Globalne szkoły podstawowe i średnie koncentrują się na teorii Newtona.

W globalnym systemie edukacji podstawowej i gimnazjum teoria Newtona jest niewątpliwie podstawą fizyki.Jego trzy teorie prawa i grawitacji są nie tylko podstawą fizyki, ale także kamieniem węgielnym w edukacji naukowej.Jednak kiedy wracamy do historii, nie możemy powstrzymać się od ciekawych, jak ci uczeni, którzy urodzili się przed Newtonem, jak odkryli świat i uczą się?

Podczas Newtona naukowcy nie utworzyli jeszcze systematycznego systemu teoretycznego, ale ich ciekawość i ciekawość natury nie osłabiły.Zgromadzili wiele doświadczenia i wiedzy poprzez obserwację, eksperymenty i rozumowanie.Starożytni greccy filozofowie, tacy jak Arystoteles, zostali wówczas powszechnie akceptowani, a jego teoria stanowiła cenne objawienie dla późniejszych badań naukowych.

Jednocześnie uczeni od średniowiecza do renesansu przeprowadzili również wiele badań i eksploracji.Nie tylko dokonali poważnych przełomów w dziedzinie matematyki, astronomii, ale także bardziej szczegółowych i w obserwacjach dla natury.Badania tych uczonych położyły solidne podstawy do tworzenia systemu teoretycznego Newtona.

Dlatego możemy sobie wyobrazić, że przed urodzeniem Newtona treść ich nauki może być bardziej obszerna i różnorodna.Muszą nie tylko nauczyć się wówczas teorii naukowej, ale także odkrywać tajemnicę natury poprzez praktykę.Ta zróżnicowana metoda uczenia się nie tylko kultywuje ich obserwację i umiejętności eksperymentalne, ale także stanowi solidne podstawy dla ich przyszłych wielkich naukowców.

Przed narodzinami Newtona treści uczenia się uczniów bardzo różniły się od systemu edukacji naukowej, który znamy dzisiaj.W tamtej epoce nauka nie utworzyła jeszcze kompletnego systemu teoretycznego, ale była rozproszona w różnych filozofii, matematyce i obserwacjach przyrody.Uczenie się uczniów zależy głównie od edukacji klasycznej, w tym literatury, retoryki, dialektyki, etyki, polityki, matematyki, astronomii, geografii, medycyny i filozofii.